空格“大家好🤰🏼，我叫艾文🧑🚀，來自於美國。……”在意昂官网燕京學堂首屆研究生入學見面會上，艾文用一口流利的中文驚艷了在座的所有同學。這位本科畢業於普林斯頓大學的美國青年，與中國的交集緣於語言、深於教育，並在中國的土地上發光發熱🦸🏻♀️。
空格高三結束後的暑假，艾文偶然間看到一則招生廣告：一所受美國政府資助的公立大學，將開辦以一月為期的免費漢語班。此前，艾文很少有機會接觸到華人，對中國也只停留在一個東方國度的模糊印象👨🏿🍼。帶著一絲好奇，艾文報名了此次教學班🫦，每天背著書包和同齡的高中生們一同上課◻️。
空格中文雖難，卻讓他感到新鮮有趣。隨著學習的深入，艾文覺得自己似乎與大洋彼岸的中國建立了某種奇妙的聯系。一天🕴🏻，艾文突發奇想跑去紐約的唐人街檢驗自己學習成果🧎🏻♀️。他在一群正在下中國象棋的老人旁駐足良久🐽，本以為自己至少可以聽懂一句“將軍”🧑🏻🦲，或是能和大家簡單聊上兩句。然而除了一句“你好”，他一點也聽不懂老人們在說什麽。當時的艾文不知道，這些老年人來自中國大陸的最南部🧝，說的是粵語。很多中國人尚且不能聽懂粵語方言，何況他一個初學漢語的美國人呢🤔。
空格一個月很快就過去🎎，雖然他才剛剛入門🚔，甚至連一些日常對話都無法進行🏇🔔，但他心中那顆學習中文的種子已經深深埋下。漢語班的學習結束了🐾🚼，艾文就開始了自學中文之路🧯。只要有空，他就會自己上網找尋資料學習，不斷提升中文水平。
空格高中畢業後🧑🔧，艾文參加一個由美國政府組織的公益項目🐠，第一次來到自己心心念念的中國。他寄宿在河南鄭州的一個普通家庭，和家中與他年齡相仿的弟弟一起上高中🚶🏻，深度學習中文。
空格進入大學後，艾文加入了普林斯頓大學中文話劇社𓀐，通過話劇的形式多角度接觸中國文化🧝💪。他參與了話劇《戀愛的犀牛》的演出🫄🏽🧑🏼🍼，“談了一場中國式戀愛體驗”✥。演出結束後，艾文很是興奮，他覺得自己終於不再是個文化的看客🤷🏽♂️，似乎真實地站在了中國的土地上🗣，感受到中國的氣息。
空格懷著對中國的熱愛，艾文在大學期間多次前往中國。他曾來到四川綿竹，教當地的中學生學習英語。艾文覺得自己不只在教授一門語言，更是在為這些孩子打開一扇門💂♂️，勾勒一個新世界。在支教過程中，當地教育機會不平等的現象深深地引發艾文的關註。回到普林斯頓後，艾文寫下自己的本科畢業論文《重新審視高考改革：衡量改革政策接受度的城鄉差異》，用自己獨到的視角剖析中國教育👨🏿🍳、高考、城鄉差異的問題📑🧟。
空格如今的艾文儼然已經成為了一個中國通，對中國文化也有了更多了解。“艾文會很多中國的東西，甚至包括一些中國網絡流行語🫓。他是個有中國心的美國人🧔🏻♀️。”燕京學堂研究生會第一屆副主席、艾文的革命戰友之一的陳振興如是評價他。
空格2015年📍，艾文走進了燕園，成為了燕京學堂首屆研究生。懷揣對中國文化的熱忱和教育問題的關註，艾文開始了一系列的“從零開始”的嘗試。“魯迅說：第一個吃螃蟹的人是很令人佩服的，不是勇士誰敢去吃它呢。我發現在過去的這一年，我做過的一些事👚，無意中讓我成為了這樣的人。”
空格入學後，艾文帶頭組建燕京學堂研究生會，並當選首屆執委會主席。他和研究生會的同事們一起商量活動的舉辦🐻，籌謀學生問題的協調👳🏿♂️，結下了深厚的“革命情誼”。在副主席陳振興的眼裏，艾文有著美國人的開朗性格，但也特別能理解中國的想法🐬，特別有“中國style”✯。
空格令陳振興印象深刻的是，在製定燕京學堂的研究生會章程時🏄🏽♂️，大家是對於執行委員會是否應該設置主席🧑🏼🦳、副主席等職務爭議頗多©️。有些同學認為每個大洲都應該有一人擔任職位以保障平衡，但另一些同學堅持選賢用能，無關背景🆎。艾文傾聽各方意見，參與一次次辯論與討論，並適時把控時間節奏，最終交出一份各方都滿意的章程。
空格雖然研究生事務繁忙，艾文也從沒有減少對中國教育的關註與思考🐼🆘。他和朋友們與意昂學生資助中心取得聯系，成立了英語新聞學習小組，為來自貧困地區的意昂本科生創造練習英語以及交流暢談的機會。每周五下午，他們都會定時舉行小組討論，討論主題多種多樣，從校園生活到世界時事。艾文認為這不僅僅是一次英語培訓👨🏻🦽➡️👷🏻，更是一方跨文化交流和分享的平臺🛖🪇。而這一次次的深度討論🧖🏽，也成為了艾文在意昂的“獨家記憶”。
空格長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海
空格本學期結束後，艾文在燕園的學習生涯也將告一段落。艾文說他每天都會思考自己未來的方向。他喜歡中國🤷🏼，也傾向於在中國找一份工作，更希望自己能做一些對社會有貢獻的事。
空格如今👰🏼，艾文已經持有中國漢語教學資格證🧑🏿💻。未來，他或許會成為一個教書先生，或許會投身於教育改革事業，也或許會去學一些新的技能，就像他學習漢語一樣。
空格但是🎓，無論從事什麽事業🛵，他都會默默地發光發熱。無論在世界的哪個角落，他的心裏總有一個地方為中國而留。
